Все в истории повторяется. Это беспрекословный закон развития общества. Все повторяется, но в лучшей, обогащенной опытом форме. Это касается появления в современной Украине многих гимназий, история которых имеет свои глубокие местные исторические корень. Попробуем вспомнить историю гимназий на Украине и на черниговщине и Конотопщини. Гимназии возникли впервые в Германии в ХVI ст. Первая в Русской империи гимназия была основана в Петербурге в 1726 г. В царской России мужские гимназии были широко распространены. С 1804 они стали основным типом средней общеобразовательной школы в каждом губернском городе. 1804 был принят « Устав учебных заведен, подведомственных университетам», согласно которому в гимназии принимали молодежь по окончанию повитових и других училищ без экзаменов независимо от состояния. Было установлено 4-летний курс учебы, определялся перечень учебных предметов( усталость числе латинский, немецкий и французский языки, география, история( с изучением мифологии и давности), статистика, математика, естественная история, начальные курсы философии, политэкономии, коммерческих наук, а также «изящные науки» и рисования. С 1805 года начали открываться благородные пансионы. Всего в 1808 году в России действовали 32 гимназии.( 2,8 тысяч учеников).за планом С.С.Уварова(1811) гимназии должны были стать подготовительной школой к университетам и приобрести характер классических учебных заведений. В 1819 из учебного курса гимназий были исключены политическая экономия, философия, коммерческие науки, «изящные науки», введенные «чтения из евангелистов» и греческий язык. Уставом в 1828 г. учебный курс был увеличен до 7 лет, контингент учеников был ограничен детьми дворян и чиновников, введено преподавание закона Божьего, священной и церковной истории, установлена жесткая дисциплина. В результате превращений 1849-1852 гимназический курс разделялся на общую и специальную ( из 4 -го класса) учебы, утвержденные несколько типов гимназий: с естественной историю и законоведенням( 5 - го классу) для вступающих в должность в университет или тех кто готовится к службе; из законоведенням для тех кто готовится к службе; с латинским и греческим языками в большем объеме для вступающих в должность в университет. «Устав гимназий и прогимназий» 1864 установил такие основные типы гимназий:
- классическая гимназия с греческим и латинским языками, с незначительным количеством часов по природоведению и физике;
-класична гимназия с латинским языком;
-реальна гимназия без древних языков с природоведением и физикой в большом объеме. Утверждались также прогимназии в составе низших классов.
В 1864 – 1882 гг. общее среднее образование давали также военные гимназии(срок учебы -5 лет, с 1870 – 7 годов) .у 60-ые годы XIX в. появились женские училища, что с 1871 открывали следующие классы и переросли в гимназии. Курс учебы в них отвечал мужским гимназиям, за исключением преподавания давних языков.
Во главе гимназий стоял директор, с 1828 для надзором за порядком в классах и ведение хозяйства в пансионах была введенная должность инспектора, утверждено звание почетного попечителя гимназии: для обсуждения учебной и воспитательной работы созданы педагогические советы. Воспитательную работу с учениками проводили классные наставники и классные надзиратели( обе должности были введены Уставом 1871 .
В 1870 открылись первые женские гимназии. За уставом в 1871 г. существовали 3 типа средних учебных заведений: гимназии, прогимназии, реальные училища. Из 1871 мужская гимназия стала восьмилетней, а в женских гимназиях ученицы могли, закончив 7 классов, поступать дальше в 8-й, специальный, педагогический класс.
1872 был принятый «Устав гимназий и прогимназий» Министерства народного образования, по какому единственному типу гимназии признавалась 7 – классная классическая гимназия из 8 –ричним курсом учебы (7-й класс разделялся на 2 года) и с преподаванием латинского и греческого языков (на них отводился 41 % начального времени).
Выпускники классической гимназии имели преважне правый вступлению в университеты: золоте и серебряные медалисты принимались к университетам без испитин, другие – также без экзаменов, но за конкурсом аттестатов. В 1887 г. на нарушение Устава 1871, который провозглашал гимназическое образование всесословной, министр народного образования И.Д.Делянов выдал циркуляр, известный под названием «циркуляр о кухарчиних детях», который предусматривал местной учебной администрации содержаться от прийома в гимназии « детей извозчиков, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочникив». На начало XX ст. больше 50% учеников мужских классических гимназий – деть дворян и чиновников. Больше 40 % расходов на содержание гимназий предоставлял правительство. На начало XX ст. были проведенные реформы с целью приспособить гимназии к жизни, ослабить классицизм. В 1901 отменено преподавание латинского языка в 1 и 2 классах, греческого языка в 3-4-х классах. 1914 был принят новый учебный план, который включал большее количество « реальных « предметов» и другие. Он действовал до 1917. В 1913 г. в России действовало больше 430 гимназий, в финансировании которых принимало участие правительство. В 1918 г. все действующие в стране были преобразованы в единственные трудовые политехнические школы.
Если обратиться к истории родного края, то нужно отметить, что первые гимназии черниговщины появились в начале XIX ст. Первые мужские гимназии создавались на базе главных народных училищ – в Новгород-сиверскому 1804, Чернигове – 1805, Нежине при лицее князя Безбородька - 1840. Из 1880-х гг. и на начало XX ст. были открыты: Глухивска-1889, Стародубская - 1901, Конотоп -1905, Городнянска - 1907, Клинцивска и Суразька -1911, Козелецка и Нежинская городская – 1912, Кролевецка- 1913, Борзнянска и Сосницка -1915, Остерска- 1917.
Непосредственными предшественниками женской гимназии Конотопа были несколько частных пансионов на уровне гимназий, где учеба длилась 3-4 года. Пансионы открывались за разрешением попечителя Киевского учебного округа и местной власти. В каждом пансионе воздерживалось 30-50 лиц от 5 до. Плата за учебу была разной, в зависимости от условий и составляла от 50 до 150 руб. за год. Преимущество предоставлялось гуманитарным предметам, в частности иностранным языкам, музыке, танцам, пению рукоделию, правилам красивого поведения. За изучение музыки платили отдельно. Преподавателями в пансионах работали учителя местных учебных заведений. А открывали эти пансионы жены местных учителей и военнослужащих, которые предварительно сдавали экзамены и получали свидетельство на звание домашней учительницы. В Конотопе действовали 2 женских пансиона на уровне повитових училищ: А.Ивановой (1837) и австрийский подданной Елены Принцлейн ( 1837-1847, 1849- 1856). В последнем из них училась женщина Пантелеймона Кулиша – писательница Анна Барвинок( Александра Михайловна Билозерска). Остались очень интересные воспоминания об этом учебном заведении, напечатанные в одном номеров «Киевской старины».
По данным переписи в 1897 г. из 125 млн. лиц Русской империи лишь 21 % умели читать, грамотность среди мужчин составляла 29%, среди женщин 13%. Потребность в образованных людях росла, это понимали и в Конотопе. Поэтому в 1897 г. городская управа Конотопа обращалась с просьбой в Чернигов о необходимости открытия 4 –класной женской гимназии : «В Конотопе при 17-ти тисячном населении имеются только городское двуклассное училище и начальные церковно-приходские школы. Отсутствие в городе Конотопе среднего женского заведения вынуждает жителей его отдавать своих дочерей для получения образования в женские гимназии и прогимназии вторых городов, что будучи сопряжено со значительными расходами, возможно только для более состоятельных классов; дочери же не обеспеченных родителей должны оставаться без всякого образования». Вопрос долго обсуждался. На черниговщине на то время действовало 10 таких гимназий. 1865 основано Черниговское женское училище, 1871 преобразовано на гимназию, 1875 открыто Новгород-сиверску, 1883 – Новозибкивску, 1894 – Глухивску, 1902 – Стародубскую. Вопрос строительства женской гимназии очень остро стоял в 1903 г. Из материалов «Киевской газеты» - № 209, пятница, 1 августа (14 августа) в 1903 г., с.3 узнаем: «Провинциальная летопись. Вот наших корреспондентов. В свое время я сообщал о предложении госпожи Демяненко вступит огороду в черте вокзального поселка безвозмездно 1 200 кв. сажень земли под усадьбу женской прогимназии, предложении разделившем нашу думу на две враждебные партии – вокзальцев, страстно ратовавших за принятие дара госпожи Демяненко и горожан, не менее горяче предлагавших отвергнуть его. Характерный инцидент этот наконец исчерпан. В июнском собрании думе было положено отношение попечителя Киевского учебного округа, в котором, на основании осмотра, произведенного окружным инспектором Киевского ученого округа действительным статским советником Прелиным, указывалось, что предполагаемый участок маломерен, находится на окраине города и рядом с кладбищем, а также, что здание будет выходить своим фасадом в грязный переулок, почему попечитель не находит возможным согласиться на постройку на сказанном участке прогимназии. Вместе с тем думе рекомендовалось поспешить с постройкой, т.к. в противном случае, у вида крайнего неудобства наемного помещения, занимаемого ныне прогимназиею господин попечитель вынужден будет поставит вопрос о закрытии этого ученого заведения. Преклоняясь перед столь веским аргументом дума поспешила постановит о постройке на южной стороне городского сквера, рядом с Соборной церковью.». (прогимназия – в дореволюционной России мужской или женский 4 –класний учебное заведение, которое отвечало четырем классам гимназии. это неполная гимназия, которую впоследствии могли сделать гимназией).
Таким образом был решен вопрос о майбутне месте женской гимназии Конотопа. в 1905 г. по проекту архитекторов П.А.Тарасенко и Г.Сорокина в Конотопе по ул. Лизогубивский (ул. Исполкомовской, 14) начали строить Главный корпус женской гимназии. За другими сведениями его строили в период с 1905 по 1912 гг. Именно благодаря киевскому чиновнику Прелину современная щкола № 2, а тогда гимназия нашла себе место около соборной церкви Конотопа Рождества Богородицы. 1905 открылась в Конотопе женская гимназия. После женской гимназии Конотопа открыли 1906 – Сосницку, 1907 – Кролевецку, 1911- Городненску. Содержались гимназии как в специально построенных, так и в существующих городских помещениях. Кроме государственных, тогда открывали и частные женские гимназии. В 1916 г. в Черниговской губернии функционировало 13 частных женских гимназий. Среди них гимназия Конотопа госпожа О.Г.Журид.
Женская гимназия Конотопа находилась в центре города. На фотокарточках Конотопа 1920-х гг. хорошо видно, что собор Рождества Богородицы занимал часть современного проспекта Ленина (прежней Гоголивской улицы). Он был разрушен в 1930-х гг., а на его месте оставалась небольшая площадь. Позже в 1950-х гг. на эту площадь было перенесено установленный на месте БК КЕМЗ (в настоящий момент БК «Звездный») в 1939 г. памятник Т.Г.Шевченку. 1960-х гг. с целью увеличения количества помещений школы была с западной стороны построенная трех поверхностная пристройка. Современное здание прежней гимназии расположено в историческом центре города неподалеку от КЕМЗ. Она занимает угловой участок на перекрестке ул. Исполкомовской(прежняя Лизогубивска ул.) и Соборной (прежняя ул. Энгельса). Главным фасадом, которой имеет симметричную композицию возвращенная к Исполкомовской ул.
Второй корпус женской гимназии по ул.. Исполкомовской 17 построенный в начале XX ст. действовал как школьное помещение к последней четверти XX ст. В 1920 -х гг.. использовался в качестве государственное заведение – Дом Труда или Биржа Конотопа труда. Конотопци могут видеть лишь руины этого помещения. Оба помещения гимназии имели по два этажа, были каменными с пластичными элементами. На главном корпусе гимназии еще и до сих пор сохранилась дата строения гимназии – «1905». Начало такого строительства долгожданного сооружения не могло остаться вне поля зрения конотопцив и это нашло отзыв в воспоминаниях жителей и публикациях тогдашней прессы.
Киевская газета –« Киевская почта» № 1008, за воскресенье, 15 апреля в 1912 г. сообщала: «Конотоп (вот нашего корреспондента). Дела учебные. Недавно наше земство решило ходатайствовать о постройке особого здания для приготовительных 1 и 2 -го классов женской гимназии. К сим пор учащиеся этих классов занимались в помещении коммерческого училища. Но так как коммерческое училище находится за огородом, то земство признало для учениц в возрасте 8 -11 течение затруднительно ежедневно ходит туда и обратно и решило ходатайствовать о постройке здания в центре города, на которое уже получено разрешение. Здание будет двухэтажное стоимостью в 18 – 20 тысяч рублей и будет находится как раз против женской гимназии на усадьбе М.Черкинского. Досужий ».
Население Конотопа 1908 года превысило 25 тысяч человек. Школы Конотопа посещало 1 713 учеников, из них 1 053 ребят и 660 девушек. Не все деть посещали школу, хоть детей школьного возраста было почти 2 300. В церковно парафиальных школах Конотопа училось 422 ребят и 182 девушки (из них в Богоявленский церковно парафиальной школе – 47 учеников), в железнодорожном мужском училище – 317 ребят, в железнодорожном женском училище – 299 девушек, в городской Гоголивский школе – 75 ребят и 15 девушек, в еврейской талмуд-тори – 77 ребят, в коммерческом училище Конотопа – 69 ребят, в городской женской гимназии – 89 девушек, женской гимназии госпожа Журид – 48 девушек. В земской школе при станции Конотоп – 93 ребят и 66 девушек.
1910 начала действовать мужская гимназия (позже школа № 41, школа им. Шлема Алейхема, средняя школа № 4, в настоящий момент филиал Конотопа МАУП) с 2 подготовительными и 4 основными классами. Плата за учебу в ней составляла 75 руб. на год. Двухэтажное здание гимназии было построено по проекту архитектора А.Васильева. Денег на содержание гимназии не хватало, потому из бюджета города лишь в 1911 было потрачено 15 560 руб., земство давало 6 000 руб., а 7 500 руб. было внесено оплатой за учебу.
В следующем 1912 году в Конотопе проживало 27, 5 тысяч жителей, из них 2 478 детей. Из них 2 173 детей училось в 5-ти церковных парафиальных школах, талмуд-тори( с углубленным изучением русского языка), 3-х начальных школах железнодорожного узла, мужском железнодорожном училище, мужской и женской гимназии. Недостатком системы учебы было то, что школы Конотопа не посещали 300 детей и не существовало школ с украинским языком учебы. В Черниговской губернии на то время действовало 1 746 школ разных ведомств, из них 27 гимназий и 2 реальных училища. Действовало 32 четыре и 2 трехклассных училища( 20 в городах, 3 в местечках, 6 в должностях, 5 в селах. В училищах училось 4 197 учеников, из них девушек – 251 ученицы. Всего в Черниговской губернии училось 141 299 детей.
В Xxст. гимназии были безстановими учебными заведениями, где учились деть мещан, духовенства, рабочих, купцов, дворянств. 1912-1913 гг. при женской гимназии Конотопа были открыты педагогический класс на 30 учеников для подготовки домашних учительниц, которые могли работать даже сельскими учительницами. Этот класс был дополнительным и учеба в нем предусматривалась в течение года, а если нужно то и на 2 года. Те, кто вступал в этот класс, должны были иметь в аттестате за 7 классов учебы оценки не меньше «4» по тем предметам, которые избирали как главные для изучения в педагогическом классе. Если ученица избирала один из предметов, по которому пыталась получить звание домашней учительницы или наставниц, то изучала его в полном объеме, установленном для мужской гимназии Министерством народного образования. Курс педагогики в 7 классе женской гимназии включал такие вопросы: 1) из общей педагогики – о воспитании физическом, религиозном и умственном, 2) из дидактики – о педагогической методике, 3) из методики – о приемах изучения но учеба чтению, письму, Закона Божьего, родному языку, арифметике, элементарной географии. Перечислялись правила личной гигиены, которые нужны для учениц как будущих воспитательниц. При этом обращалось внимание на вопрос питания и подбора еды для младенцев и детей другого возраста, ухода, за кожей, об отдыхе и движении, о распространенных детских болезнях. Отдел об умственном воспитании включал сведения о психологии и логике. Воспитание религиозное и моральное проводилось на примерах из давней и новейшей практики, мнений выдающихся педагогов разных времен. Особенное внимание уделяли способам учебы языку и арифметике. Обязательными предметами были: Закон Божьей, русский язык и словесность, математика, география, история, естественная история, физика, рукоделие и чистописание. Необязательными предметами – немецкий язык, французский, рисование, педагогика, гигиена, латинский и греческий язык. Во время учебы в 8 классе ученицы готовили конспекты и проводили уроки, что позволяло им по окончании гимназии иметь возможность выкладывать в первых классах гимназии. Рост потребностей населения в лучшем образовании привел к увеличению сети женских гимназий и прогимназий. Состоянием на 1 мая 1913 года в Русской империи действовали 434 гимназии из 142 935 учеников.
1914 был принят новый учебный план гимназий, которой действовал до 1917 года. Во время первой мировой войны 1914 - 1918 гг. почти половина взрослого мужского населения Черниговской губернии была отправлена на фронт. Это привело до того, что сельские дети вынуждены были оставаться дома, чтобы допомогати в сельском хозяйстве. Состояние образования населения начало приходить в упадок.
В феврале в 1917 г. состоялась Февральская буржуазно-демократическая революция. В это время директором женской гимназии Конотопа была Анна Александровна Лазаревска, дворянка по происхождению, дочь выдающегося историка Левобережной Украины Александра Матвея Лазаревского, женщина известного кооператора и деятеля Украинского Центрального Совета Тихона Ивановича Осадчего. 11 марта в 1917 г. состоялись первые собрания Конотопа « Просветительство», на котором ее избрали председателем «Просветительства» Конотопа.
17 июня в 1917 г. Временное правительство приняло постановление о превращении 8 –класних гимназий в 4 классных. Это был шаг до окончательной ликвидации гимназий. Учителей волновало будущее образования и потому в сентябре 1917 в Киеве проходил первый съезд просвитян, в котором приняли участие представители Конотопщини. В ноябре в 1917 г. наконец была открыта народная школа с украинским языком учебы в с. Попивци. В декабре 1917 Симон Петлюра, понимая важность образования позволил не служить учителям в войске. Годы революции и гражданской войны, постоянное изменение власти не лучшим образом влияли на состояние образования. Возникают острые социальные проблемы – беспризорность детей и большая безграмотность среди взрослого населения. Желание советской власти ликвидировать сословный характер образования приводит до того, что женские гимназии были реорганизованы в 7- годовые единственные трудовые школы на основании постановления Временного рабоче-крестьянского правительства Украины от 27 января в 1919 г. и постановления Народного комиссариата образования от 4 июля в 1920 г.
в 1920 г. в Черниговской губернии, где проживало 1 841 800 жителей действовали 1 700 начальных и 150 школ ликбеза( ликвидации неграмотности ). В Конотопе где проживало 25,6 тысяч жителей в школах учились 5 192 ученика. Взрослые и деть тщательным образом выводили на досках и в тетрадях стандартные революционные предложения: « Мы не рабы, рабы, не мы ». С началом голода 1922-1923 гг. в Конотопе создаются детские дома для беспризорных и детей голодающих губерний. Голод охватил и учителей, которых не получая зарплате бросали школы и занимались мелким обменом между городом и селом. Стало не хватать педагогических кадров. Лишь с переводом к городу Конотопа из Борзни педагогических курсов было создано 1924 - 1925 гг. Педагогический техникум Конотопа.
в 1926 г. в педтехникуме 15 учителей учили 131 ученик. Впоследствии в 1939 г. создается учительский институт Конотопа. 1925 в Конотопе действовали 4 полные и неполные 4-х реки( 2 украинские, 1 русская, 1 еврейская) с 20 учителями и 673 учениками. Кроме того были 11 неполных и полных 7 – рек ( 3 украинских 4 русских, 1 еврейская, 3 смешанных), где 160 учителей учили 3 869 учеников. Конотоп как центр округа(1923-1930 гг.) Конотопа имел в 1926 р 32 тысячи жителей, из них 1745 неграмотных возрастом 10-35 лет. В самом же округе было 88 тысяч неграмотных и 31 тысяча неграмотных детей возрастом 10- 14 лет. Работа с неграмотностью продолжалась. При этом уничтожали церкви Конотопа. В ноябре в 1929 г. Пленум горсовета Конотопа принимает решение о снесении Соборной Рождества Богородицы церкви, как очень старой и планирование за счет освобожденной площади по ул.. Гоголивский расширения дворов 2 и 5 школ. Эта церковь известна из 1739 г., когда начал сооружать ее Андрей Лизогуб, была обречена на уничтожение. Большое кладбище ее был уничтожен, а церковь разрушена в 1930-х гг.
1929-1930 гг. 148 учителей Конотопа учили больше 6 тысяч учеников. Дополнительно в вечернее время работали 78 школ ликбеза для рабочих, служащих и красноармейцев. в 1931 г. было наконец объявлено о полной ликвидации неграмотности в м. Конотопе. Хоть много необразованных оставалось в селах Конотопщини. в 1935 г. в Конотопе действовали 15 общеобразовательных школ, 2 школы фабричный заводской учебы и 4 техникума: педагогический, медицинский, кооперативный, транспортного строительства. Таким было образование нашего города довоенного времени, так или иначе связанная с историей женской гимназии, а впоследствии средней школы № 2 - 100 – риччя, которой отмечали в славном городе Конотопе в декабре 2005 года. В 2010 г. будет отмечаться 100 лет - Конотопа мужской гимназии, которая впоследствии работала как школа № 41,потим как школа им. Шлема - Алейхема, потом как средняя школа № 4, потом как отделение Конотопа МАУП( Межригиональной Академии Управления персоналом)
В документах Держархиву Черниговской области документы из истории гимназий Конотопа: 16 марта в 1908 г. – Доклад попечительской совета Конотопа женской прогимназии к городской думе о реорганизации ее в гимназию- ф. 145, оп. 1, дело 436, арк.. 51-54.
10 мая в 1908 г. –доповидь Попечительской совета Конотопа женской прогимназии к городской управе о реорганизации ее в гимназию- ф.145, оп.1, дело 436, арк.. 74-75.
20 октября 1908 р.- Отзыв комиссии городской управы о необходимости открытия в Конотопе мужской гимназии –ф.145, опис1, дело 436, арк..140-141.
13 ноября в 1908 г. Доклад городской управы Конотопа городской думе о выделении средств на расширение помещения женской гимназии –ф.1455, описание, 436, арк.. 160-161.
1908 р.- Проект сметы на содержание второго параллельного класс Конотопа женской прогимназии ф.145, описание 1, дело 436, арк.. 76-77.
22 октября 1910 – Отношение повитового земства Конотопа к городской управе о выделении средств на содержание мужской гимназии, которая открывается в 1911 году.- ф.145, описание 1, дело 574, арк..575 - 576.
Третья 7 –рична школа Конотопа 1 помещение прежняя Соборная, 2 прим. Прежняя женская гимназия.
Четвертая Конотопа 7 годовая -1 дом, Женская гимназия.
Конотоп железнодорожная третья 7- годовая – 1 дом прежней гимназии Журид9ф.р-593, опис1. дело 15, арк.. 67-67 зв.
В апреле в 1920 г. Школы Конотопа
1 -й и 2 степени (кол. Журид) – в..Конотоп.
4-я Конотопа 1 и 2 в. ( кол. мужская гимназия) – Конотоп, вул.Гоголівська
Конотоп 3-я 1 и 2 степеней ( кол. женская гимназия) –конотоп, ул. Лизогубивска.
Ф.Р.593, описание 1, дело 179, арк..3.
План дома мужской гимназии м. Конотоп за 1921 г.( ф.Р-593, описание, дело 859, арк..87-88)
Центральный держ исторический архив в Киеве, ф.707, -документи Управление Киевского учебного округа.
Акичев ш.М.
